小学作文800字

【精选】小学作文800字汇总9篇

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学作文800字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在这个极其喧嚣的社会中，黑暗似乎笼罩了一切。我们被世事所捆绑着，不得安宁，也早已忘了霓虹灯闪烁的模样。

买票。检票。进场。观看。一切都是那么理所当然。

一直以来对这种观赏性的活动并无什么兴趣，但若不去欣赏，似乎违背了常理，心里也会缺失某些东西。或许这只是属于我的意念。

抬起头，在繁星的映照下出现了宇宙中的十二星座。威武的狮子座，甜美的处女座，冷艳的魔羯座。那本是天空中一颗颗普通的星际，却在潜移默化中奠定了它们在人类心目中的崇高地位。曾经为自己的星座痴迷，幻想，相信它会是自己的守护神。可那仅仅是属于自己的幻觉，那种抚慰心灵创伤的欺骗。

突然感觉自己仿佛置身于假象之中。繁星点点，到处都是光的踪迹。虽然气氛欢乐，却又感觉些许的突兀。

不知不觉中自己已经走到了河边。原本寂静无声的河水此刻却显得喧闹而华丽。河中倒映出点点光斑，微波荡漾，似水墨画一般。河上有一个酷似狮子的灯组，嘴里不断地喷射出水。溅到水面上，像一朵绽开的花朵，那么高傲，放肆。就在我准备去观看另外的灯组时，一张张脸谱吸引了我的视线。它们置身于最高处，神态各不相同。面目狰狞。沉着冷静。或者喜笑颜开。在我看来再华丽的装扮都是虚幻的。面具下面似乎隐藏着更多不为人知的东西，而那也不需要任何人知晓，探寻。日光之下，谨慎地隐藏自己。

无意识地抬头，看见小树上都缠绕着一个个小小的灯炮。虽然它们极其微小，却在极力放射出自己的光芒，给原本孤单的小树带来欢喜。还有那些红彤彤的大灯笼，让我感觉到些许节日的厚重气息。

往前走，便可看见一个异样的灯组。它似宝塔一般伫立在广场中央，显得雄伟而有气势。走进看，它的构造让我瞠目结舌。原来，它是用一个个的餐具结合而成的，大概有几千个。我不得不佩服设计师的奇思妙想与建造者的伟大。我不敢想象他们是花费了多少的时间和精力来完成这个作品，只觉得眼前的这一切都显得那么不可思议。从口袋中掏出相机，按下快门，留下这难忘的景象。你是我的梦。

即将走出公园的时候，我停下了脚步。转过身，便看见红楼梦里的金陵十二钗。心中有种莫名的荒凉感。这几个女子，在牵绊中挣扎。花开花落，直至心疼。她们的故事传颂千古，埋藏于心里的忧伤又何人曾知。

此时，一束束美丽的烟火升入天空。纸醉金迷。人们的欢呼声似乎隐藏了所有的悲哀。

于是烟花绽放了，我离开了。

残疾，一个令人同情的字眼，有人甚至毫无同情心地嘲笑他们身体残缺，行动笨拙，毫无美感。而我今天要说的是：“残缺也是一种美！”

有人可能会反驳，残缺何来美之说？但我要反问大家：刘伟为什么能以一首《You Are Beautiful》登上《中国达人秀》的舞台，成为首位“中国达人”？《千手观音》为什么能以无限的艺术魅力,不仅给人们带来了心灵的震撼，而且给人们带来许多启示？答案是：虽说他们是残疾人，但谁能说他们是生活的弱者？

众所皆知，刘伟小时候因为一场车祸而失去了双臂。严酷的现实却没有让他对生活失去信心。他用了比常人多百倍千倍的努力，完成了正常人也不能轻易完成的事情。一个正常人用健全的手弹好钢琴，都要经过长时间的艰苦努力，刘伟要经过怎样的努力，才能用脚演奏出这样给力的乐曲啊！他的这种顽强的毅力，怎不让我们敬畏不已？

春天因没有果实才有了花的璀璨，夏天因少了凉爽才有了火一般的热情，秋天因少了绿色才有了红叶的灿烂，冬天因少了生气才有了雪的洁白。老子有言：“大成若缺，其用不弊。”其意思是大成完美圆满的东西往往残缺，其魅力无穷无尽，不衰不竭。刘伟曾说过：“我觉得我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。没人规定钢琴一定要用手弹。”

除了他以外，还有许多残疾人不也有这种不像命运低头，顽强拼搏的精神？不也包含着坚忍不拔的美、奋发向上的美吗？电视中，我们看见在聋哑学校上学的孩子们，他们的神情多么的专注,教室里鸦雀无声，这是认真的美；再说残疾人运动会吧，我们总能看到那些残疾人矫健的身影，而他们的背后是多么刻苦的训练，他们的成功凝聚着多少心血和汗水啊！这是拼搏的美；屏幕上，一群聋哑女孩演绎的“千手观音”， 就像一块美丽的玉，纯洁、无瑕、至真、至善、至美，赢得了全场的掌声，这是安静的美。

完好无损、十全十美，只是一种虚幻的梦境。残缺也是一种美，事物本身都是残缺的，然而残缺更显其美的质朴。身体的残缺并不可怕，可怕的是心灵的残缺。我们要多多关爱残疾人，身体的残缺并不是他们的过错，只是因为上帝的疏忽和命运的不公！

看看许多身残志坚的人物典范，看看残运会那些健儿在赛场上自强自立、不屈不挠、乐观进取、奋发向上的精神风貌，谁说他们不是生活的强者！

客厅里养着四只金鱼，一寸左右，大大的肚子，凸出的眼球，褐红色，鳞片均匀，与常见的同类并无两样。鱼缸也不大，横竖不过五六十，内有两块假岩，无数细石，以及数枝塑料花草。自到家之后它们四个便再也没有看到过阳光，更没有亲历过细雨，直到它们死亡也不会再有机会了。每日父亲会定时给它们喂食并加氧，当然，也难免有忘却的时候。或手倦抛书，或上网疲惫时我也会投下几颗食物引逗一番。刚放入鱼缸时它们很胆小，不肯见人，总是躲在岩后。时间长了，倒也熟悉了，只要听到敲击玻璃的声音，便会争先游出，期待着天上掉下的美味，尽管这所谓的美味自来便没有更换过。

我想金鱼应是世上最好养的宠物才是，在左右不过一米的空间里，四条生命，来回窜动，周而复始，毫不疲倦。每日吃几颗同样的食物，同样的水，同样的玻璃墙壁，同样的客厅，同样的来回走动的人，它们的一生将在这几个“同样”中渐渐了结。累了停下来靠着墙壁休息，待有食物掉下便争抢，吃完继续游动、睡觉，不知时辰，也不论昼夜交替。

记得有位朋友前来，看到这些金鱼后，也不知因何缘由，发了如此一句感叹，道：“这些鱼真可怜，终日被关在这里……”。起初我也这样认为，欲将放生，却不知放往何处。此刻想来险些铸成大错。其实，可怜的不是这些鱼，可怜的乃是我的那位朋友。这些鱼应当生活的很幸福，它们自破壳而出便被玻璃禁锢，吃着不变的食物。它们没有见过清澈的河水，也没有尝过可口的草虾，它们压根就不知道世上有这些东西的存在，更不知天空与大海为何物。它们生命以及所认知的全部便只是一个玻璃缸，几块岩石，水和食物，而此刻它们已拥有了自 ……此处隐藏2978个字……一响，每组的两个同学就像横着的螃蟹，一蹦一跳地向远处的标杆蹦去。围观的同学无不兴奋难抑，呐喊声响入云霄。最后两组、最后一组……耶，我们赢了！

下一个比赛项目是“两人三足”，只见一排排同学勾肩搭背。哨声一响，他们如鱼得水般地小跑着，脚上的绑绳并未成为障碍，他们仿佛融为了一体。转眼间，他们绕过标杆，回到了起点，下一组同学不约而同地迈出脚向前冲去。时间一点一点过去，到了我们班的最后第二组，陆佳欢和朱泯任他们绕过标杆，一切好像都挺顺利。可还没跑几步，他们脚上的绑绳掉落了下来。磨刀不误砍柴工，怎么不系系好呢？看着他们手忙脚乱的窘样，我在心底暗暗抱怨道。不过还好，我们依然是第一。

旁观了两场比赛，下面就该轮到本小姐隆重登场了。拔河比赛开始，先是我们班男生与二班男生比。看着我班男生笑嘻嘻的表情，我不禁嘀咕一句：“赢了再笑吧。”三局下来，他们输得一败涂地，可却依旧一副吊儿郎当的嬉笑模样。他们不在乎吗？到我们女生上场了，听男同学说：“帮我们报仇雪恨哪！”我淡然一笑，自己为什么那么轻易放弃呢，第一局明明还有回旋的余地，是你们放弃了，谈什么报仇雪恨？第一局的比赛中途，我不小心扭到脚了，但依然紧紧地抓着绳子。大伙拼尽全力，将第一局的胜利拿到了手中。第二局，刚才扭到的脚依然在疼，我在心里打起了小九九：不如放松些，少我一个人的力量应该没关系的。想着，我就在那儿装模作样地滥竽充数。不是吧，少我一个人的力量就不行了？我们一下子被二班女生拉了过去。下一局，且慢，让我先活动了一下脚腕。姐妹们全然不顾淑女形象，一个个龇牙咧嘴，面目狰狞。果不其然赢了二班，乘胜追击又搞定三班，拿到了梦寐以求的冠军！

放学了，我们还在队伍中“唧唧喳喳”地议论个不停。秦老师突然转过身说：“要是明天早上起床后，浑身既不酸又不痛的话，就表明今天的拔河，你还未尽全力。”我们眨巴着眼、张着嘴，看着秦老师。原来，不只是我一个人偷懒……

礼仪是在人际交往中，以一定得约定俗称的程序方法来表现的律己敬人的过程，在古代还有很多关于礼仪的故事如：《程门立雪》、《张良拜师》、《千里送鹅毛》等。

礼仪也是一种交际方式。人们应用尊重和友好的做法来对待他人。礼仪还分为政务礼仪、商务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪五大分支。

古代礼仪讲的东西全都是尊敬长辈为主，孟子说：“养老贤，俊杰在位，则有庆。”看见长辈要说“您好”，要让座给长辈，要扶长辈过马路，要给长辈拎东西。这些都是我们要做的。

在我们的生活中，礼仪无处不在。我每天都会乘地铁上学，而且这个时段不算拥挤高峰，所以地铁箱内人不多。一天早晨，我照平时时间乘地铁上学，刚上地铁，突然一位阿姨向我招手，示意我坐她的位置，因为下一站她要下车了。我毫不客气的一屁股坐下，心想：今天真划算，刚上车就有人让座，不用站着那么辛苦了。我连句“谢谢”都没说，阿姨就下车走了。地铁飞快的向着目的地行驶着，大约又过了二站，一位年逾八旬的老爷爷，手上费力的拎着一大包东西，步伐缓慢的移到了我的跟前。我瞥了他一眼，但没有行动，屁股还是牢牢的钉在座位上。这时耳边传来清脆的声音：“老大爷，您到我这边来坐。”我随着声音远远望去，原来是一个带着绿领巾的小学生。顿时我再望望老爷爷，心里一阵羞愧，于是我不在犹豫地起身走向老爷爷对他说：“老爷爷您拎着这么重的东西，您请坐吧！”老爷爷说：“谢谢你，小姑娘，你真好，可是我下一站就要下去了，还是你坐吧。”“不行，您看您拎那么多东西，很累的，这个座位离上下口又近，您就安心的坐一会儿吧。”我拉着老爷爷坐下。“世纪大道站到了，请下车的旅客做好准备。”老爷爷听到报站器传出的声音，起身并和蔼的说：“小姑娘，非常感谢你，你真懂事。”谢过我后朝着站台离去。看着他瘦小且佝偻的背影，我心里喜滋滋的。

老爷爷的感谢使我觉得有一丝惭愧，因为在阿姨让我座位的时候，我没有用感谢来表达，在第一时间看到老爷爷时，要不是有那个小学生的让座行为启发了我，也就没有现在喜悦的我，没有现在泰然我。让座是一件很普通的事，但也是一种礼仪。尊老爱幼人人都应该做到。身边的小事就是做到礼仪的一小步，礼仪就在你身边，等待你的发现。

很显然，现在礼仪教育受到重视，就是因为礼仪有助于促进社会文明。我们离不开礼仪，并且我们应该懂得礼仪、礼节、礼貌，让它们成为我国人民走向世界，与世界交往的工具。

想三步并作一步地跃上台阶，节省时间但比较费力；若一步一个脚印地登上台阶，比较省力却费时太长，物理学中，这是一条不变的定律。然而，在体育课上，我却用别样的方法领悟了这条物理定律。

一个明媚的早晨，我们来到操场上，准备测试长跑。不知道是谁领的头，大家像是脱缰的野马，纵情奔驰。可是跑了不到半圈，大概还没有200米，我感觉体力和热情似乎已经消耗殆尽——我实在跑不动了。

我是最后一个赶上大部队的。老师说，刚才的自由活动还只是场热身，现在要正式开始测试了。男生先测试，女生还要等一会。我站在旗台边，先做看客。

C刚开始是领头羊，可是才跑到第二圈时他就退后了好几位；L开始时跑在中间偏后的位置，可跑到最后一圈时猛地一冲刺，跑了个第一名；看上去块头很大、体格健壮的W不一会就脸色发白，落在最后，再也没能赶超任何一个人。

轮到我站在起跑线上时，我犹豫了。我想，跑步如同上台阶：我不可能一直开足马力，以“三步并作一步”的速度跃上“台阶”，跑完全程的；可我又不甘于“一步一步”地蜗牛式的漫上“台阶”，枉自承受着落在后面的沮丧和尴尬，况且我还并不十分清楚自己的真正的“跃台”实力。

哨声响起，刚才还在身边的同学忽而都不见了，我心中大惊，慌忙追上前去。但担心的事情还是发生了——才跑了大概200多米，我就体力不支了……难熬的一圈又一圈，心肺似乎被掏走了，我忍不住想吐却又不敢也不甘停下来稍作喘息，赛程未半，我处于全班中间位置，总算从“台阶”的最底层跳到了中间层。

望着前后追逐的身形，我试图爬上更高的“台阶”，但我知道，山坡好上、山尖难爬。我见过有人从一楼爬到四楼，步履飞快，气定神闲，我也想去追随甚至超越他，但我“内功”不足，空有一番热情与决心，可我又实在不愿意放弃啊。我向往精疲力竭的“上山”的感觉，我也向往胜利后愉快轻松“下山”的畅惬。

恍惚之间，思维、意识仿佛都已不复存在，只剩下我的躯壳。此时，我似乎觉得自己就是一台耐磨而超速旋转的机器，一步一步地向目标挪近，我也不知道自己的脚步为什么这么轻盈。拉近了与前方同学的距离，看着前方剩下的人越来越少，心中竟有一种不可思议的感觉：这难道是真的吗？

结果也还算圆满，在26人的队伍中，我得到了第4名的成绩。

坐在操场边，回首一圈圈的足迹，台阶，又一次浮现在眼前；不过，我看到的不仅仅是台阶，更看到了台阶上下所承载的一种精神。经历了从最后到中间，再到我站在属于自己的最高的台阶上，心情好不愉快！突然茅塞顿开：原来，物理学上的所谓的不变的定律，原来还可以这样理解——成败，有时真的就在一瞬间，关键是你能不能跨过自己心中的那道“台阶”。