【热门】小学作文400字集合7篇
在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的小学作文400字7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我很喜欢看书。早晨起来,还没吃早餐,我便坐在客厅看书。放学回家,放下书包,我也会直奔书架,找出一本书翻看。只要有空,我就会看书。大家都叫我“小书虫”。
当我还在上幼儿园的时候,爸爸给我买了许多内容有趣、丰富多彩的童书。
每天睡觉前,我都会缠着爸爸给我讲书里的故事。记得有一天,爸爸给我讲了好几个故事了,我还不满足,不顾爸爸的多次催促,恳请他再给我讲几个故事。直到夜深了,我还沉浸在书的海洋里。第二天一早,我还没忘记昨天有趣的故事,把书从头到尾给翻了好几遍。很多字都不认识,我就连蒙带猜。
随着年龄的增长,我认识的字也越来越多,我开始自己看书。我逐渐喜欢上了科学、地理和恐龙书。有一次去宁波书城,我找到一本《意大利寻宝记》津津有味地看起来。爸爸不断催我回家吃饭,可我还是没挪窝,直到我把整本书看完,才心满意足地与爸爸回家。
有一次,我们一家开车去玩。我带了本《恐龙大百科》在车上看。一路上我都在看书,根本不知道时间的流逝。到了目的地,妈妈叫我下车,我才如梦初醒。
最近几年,爸爸给我买了好多各种各样的书,我的小书架都堆不下了。可我还是不满足,常常去书城看书。每个周末,我们去的最多的地方就是宁波书城。书籍,带给我知识,让我认识到了不一样的美妙世界。
我真希望空闲时间能再多一点,那样,我就可以看更多喜欢的书了。
有一天,我飞快地跑下楼玩,正当我左顾右盼找朋友的时候,忽然有一辆两轮单车像闪电一样在我面前呼啸而过,差点把我吓得四脚朝天倒在地上了。这时我脑袋中学车的念头突然一闪而过,心想我也要学会骑两轮单车。
于是我就把这件事告诉爸爸。爸爸马上就给我买了一辆普蓝色的,崭新的两轮单车。我看着两轮单车骄傲地说:“我四岁的时候骑四轮单车已经可以用各式各样的花招前后左右、来来回回地骑了,这个两轮单车,还不是一学就会吗。”爸爸面带微笑地说:“那你就试试吧!”
开始练习了,我迫不及待地跳到座位上,没想到我的'屁股一滑,滑到单车的横杆上了。我心想:“我怎么这么笨手笨脚啊!”还没想完,车又往右倒了下去,摔到了我的屁股,好疼啊。第二次我慢吞吞地坐上去用脚往上一蹬,心想刚刚只是我没在意,所以这次肯定行。但是,骑了一米都不到,两轮单车又倒了下来,并压到了我的脚,“啊,我的脚啊!”我忍不住叫了起来。第三次,我小心翼翼地坐在座位上,害怕地想着:“原来骑两轮单车也挺难的嘛!”我抓住车把,心里一边嘀咕,一边开始踩脚下的踏板。这次我惊喜地发现自己竟然可以像乌龟一样慢慢地平衡了,正当我自豪不已的时候,两轮单车又倾斜了,我机灵地跳下车,可我不想让它再次倒下,于是我就想用力把它扶起来,但这时两轮单车极快地倒下了。啊,我的两轮单车啊!爸爸看见了,和颜悦色地对我说:“别急,别急,慢慢骑。”我心里一次一次地重复着这句话,也一次一次地反复练习骑车。
现在我已经学会了很多花样,比如“S”形倾斜、急速扭转、站立骑车、飞速转弯等等,但我始终不敢骄傲自满。
我就这样学会了骑两轮自行车。
我最喜欢我的“剑鲨号”,它黑黄相间的颜色。看前面,旁边两个角竖起来,看样子非常凶猛。是不是这个缘故才得来的名字呀!
看后面,有两个马达,前面一个是控制前面的两个轮子的,后面一个是控制后面两个轮子的。两旁还有两节五号电池。
有一次,我和马士喆约好来到凤凰广场,我的“剑鲨号”和马士喆的“雷凌号”来了一场“剑雷大战”。“各就各位——预备——开始!”随着开赛的口令,“雷凌号”超越了我的“剑鲨号”冲了出去。我手动遥控器加速了,我们双方打了个平手。该拐弯了,我使用了“闪电漂移”我的“剑鲨号”超越了他的“雷凌号”,“雷凌号”不甘示弱,一下用上了“旋风乱舞”。好厉害的招术啊!哎呀,不好,我的“剑鲨号”失控了,一会儿碰到这里,一会儿又碰到了那里,幸亏“剑鲨号”的头硬。紧接着我又操控使用“剑鲨巡航”,一下把“雷凌号”打了出去,让它成了真正的“旋风乱舞”。马士喆心里不痛快说“算你赢了!”我心想:“小菜一碟,不服接着来呀!”马士喆趁我不备,马上来了个“刀片超车”,我一看情况不妙,刚刚想出招术,已经晚了。马士喆紧追上了个“神龙摆尾”,一下把我的“剑鲨号”打了出去。最后我输了,而且输得很惨!
我想,“胜败乃兵家之常识”,我不会一蹶不振的,谁想跟我比试一场,本人奉陪到底!
为什么学书法?目的在于养成良好的学习习惯,锻炼沉静的性格,提升自我修养……其实最初是因为暑假的时候妈妈嫌我太闹,找机会给我戴的“紧箍咒”。
路漫漫其修远兮!学习书法不是一朝一夕的事情,从五岁起开始硬笔书法的练习,至今已有五个年头。目前,字练得一般,忍耐力大大提高。
书法能磨练人的意志。开始我的手写几个字就疼,每天只练一两行。我要是耍赖、偷懒,用尽所能少写、磨洋工,都逃不过妈妈的法眼,每次都变本加厉,毫不留情。
书法能提高自我约束力。既然决定要把这件事做好,就要在生活中克服很多困难,经得住很多诱惑。书法是枯燥的,不深入进去很难静下心来,更别说练好字。“坚持”两字说的容易做到难。每当我想偷懒时,妈妈总晓之以理、动之以情地鼓励我,甚至威逼利诱,偶尔河东狮吼,就是这样日复一日年复一年坚持过来。有进见同学节假日出去玩,我却在书法苑奋笔疾书,心情难免浮躁,但想想除了坚持“两耳不闻窗外事”,只能继续写字,苦中作乐了。
书法教会我谦虚。俗话说“字如其人”,上学期王老师给我的评语就是这样。以前的我总喜欢把自己的获奖证书显摆给别人看,甚至一度把超过同学作为练字的目的。经过妈妈的批评教育、讽刺挖苦,我的自尊心有点受伤,还是要认真学习,谦虚做人。
以上就是我的爱好,也是我学书法的血泪史。就像唐僧取经,不经过九九八十一难是取不到真经的。如果把书法比做西行,那我现在还被压在五指山下(妈妈的五指山),不知未来的路上多少妖怪,我只能挥舞金箍棒勇往直前……
一次,我去奶奶家的时候,发现奶奶家的花开得特别灿烂,有淡雅的玉兰花,有可爱的喇叭花,最吸引我眼球的是盆里的那几朵石莲。
奶奶常跟我讲,石莲是个顽强的小生命。它既不怕水淹,也不怕光晒,没有水也能活哩!听奶奶这么一说,我就对它更加爱不释手,央求奶奶把石莲移到了我们家。
从那以后,我每天都悉心给它浇水、翻土,真是形影不离。过了几天,不知道怎么回事,它竟然无精打采起来,俨然一个生病的娃娃!我为难起来,爸爸见了,无奈道:“它可能被你浇死了!扔了吧!”“唉!怎么好心没好报呢?”我嘟囔着,然后依依不舍地把它拔了出来,放到了墙角。奶奶来到我家后,知道了事情的原委,也叹了口气:“它不需要天天浇水的,傻孩子。”听了奶奶的话,我更是后悔不已。
就这样过了一两个月,一次,在写作业时,我无意间发现,被我扔在墙角处的石莲竟然长到了墙缝里,而且还开出了一朵朵灰白色的小花,它们似乎在说:“主人,我开花了,就算差点被浇死,我也会顽强生存,你瞧,我没事了!”看着它那绿意盎然的样子,我不禁想起沙漠中的仙人掌,还有天涯海角的小草,冬天那傲雪怒放的腊梅!它们让人肃然起敬。
这棵石莲让我很感动。做人要像石莲一样坚忍不拔,像昙花一样不张扬,只有这样,我们才能十全十美。
最近,我读了《论语》,当我读到“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎?”时,不由全身一震。我孝敬父母了吗?
不孝敬父母的人如同狗和马。可见孔子是多么痛恨那些不孝敬父母的人。古时候有“小黄香,能温席”、包丞为母辞官,近代又有陈毅为母亲洗脚的故事。这些感人的故事,这些伟大人物的崇高品德,令我自愧不如。以前我很不注意孝敬父母,放学回家从不跟父母打招呼,动不动就耍脾气,甚至还对父母大呼小叫。现在想起来真是大错特错了。今后我一定要学习古人孝敬父母,从一些生活小事做起,从小养成孝敬父母的好习惯,做到:
1、要听从父母的教诲,不辜负他们的期望。
2、子女要体贴父母长辈,作子女的应该懂得要力所能及地多分担一些家务劳动,要善于理解父母。父母有时身体不适,作子女应该尽心尽力地照顾他们。
3、外出时要和家长道别,回家时先向父母问号,吃饭时,先请父母入座,替父母盛好饭菜。
4、小学生不仅要孝敬父母,更要孝敬祖父母和外祖父母,放学回家先到祖父母房间问安,帮他们做一些点烟递茶的小事,给他们讲一些校园里的所见所闻,吃饭时,先扶他们入座,恭恭敬敬地递上碗筷。
今天是个阳光明媚的日子,一个平平淡淡的早晨,吃完早餐,我照列背起书包去上学。我走在上学路上。
走在路上,一缕暖暖的阳光照在我身上,我抬起头一看,朝阳。那金色与太阳本来就发出的明红,相互交织一个明亮的圆环,圆环四周放射出五彩光芒,照亮了大地。望着这似曾相识的景色,我似乎想起了什么:
三年前的今天,不也是这样一个好天气吗?那时我还小,什么也不懂呢!背着与我身体不相称的书包,上学去。那时的我刚刚上小学一年级,有点笨,用一双充满好奇和天真的眼睛看着教室的四周。别人让我做什么,我就做什么,受到老师批评,不可以哭,要坚强,现在我已经长大啦,那些童年的影子,在今天的我身上还有吗?
同样的早晨,同样的太阳,却没有同样的我。童年,这珍贵却娇嫩的字眼,已在我身上消失了。
唉,不好,身上的阳光不见了,却是那讨厌的云彩把这宝贵的云彩盖住了。刚刚在心里升起的那份兴奋喜悦之情破了。可是,云彩却在慢慢移动,终于,那束光又回来了,云飘走了。啊,我明白了,这云彩如生活中的困难一般,你怕,它就厉害;你不怕它,它就败下阵来。我们应该像太阳那样啊!过去的就不用说了,无论是现在,还是将来我遇到云彩,一定把它打败。到了校门口,我一抬头,这朝阳正在慢慢向上移动,变了。但照样美丽非凡,那多像现在的我呀!我要珍惜它,不让它童年那样,留下或多或少的遗憾。
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